Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 40 «Светлячок» с приоритетным осуществлением социально-личностного направления развития воспитанников» 
города Невинномысска.

 

               
Конспект НОД по патриотическому воспитанию
в подготовительной группе
Направление: «Познавательное развитие»
Образовательная область «Ознакомление с окружающим миром»
«Дружба народов»

	                            Автор: воспитатель: МБДОУ № 40 
г. Невинномысска 
Аджиева Зурьят Рамазановна                                                                        

г. Невинномысск 2019 г. 
Цель: Воспитывать у детей дошкольного возраста уважение к национальным культурам разных народов Ставропольского края.
Задачи: Расширить и углубить знания детей о нашей многонациональной Родине, дать четкое понятие о необходимости предоставления равных возможностей детям разных национальностей; воспитывать у детей гордость за неповторимость своей национальной культуры.
Материал к занятию: карта России, куклы в национальных костюмах, иллюстрации национальной одежды, блюда, аудиозапись разных народных мелодий, костюмы для детей, бумажные куклы.
Ход занятия:
В.:- Ребята, кто-нибудь из вас знает, что такое карта? Сегодня я вам принесла карту нашей страны. Как называется страна, где мы с вами живем? (Россия). 
В.: - Амалия и Ярослав расскажут стихотворение, которое называется «Россия»
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия,-
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия,-
Мы в горе и счастье с тобой!
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережем мы и чтим,
А если нарушат границу 
Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
-Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, одна!
В.: -Столица нашей страны – город Москва. На карте вы видите, что наша страна очень большая и на ее территории расположился наш край, в котором мы с вами живем, кто скажет, как он называется (Ставропольский).
В.: -Покажите Ставропольский край  на карте России. (ребенок показывает)
В.: -Наш край очень богатый, красивый, большой, в нем есть реки, озера, леса, поля и горы. 
В.: - Назовите главный город в нашем крае (Ставрополь). Какие еще города вы знаете? (ответы детей).
В.: - Ребята наш край многонациональный. Здесь живут русские, татары, дагестанцы, черкесы, армяне, грузины и другие народы. Давайте посмотрим, национальную одежду жителей края.
         (выставляются куклы в национальных костюмах)
В.: -Ребята в нашей группе тоже есть дети разных национальностей, все вы вместе играете, дружите. Посмотрите внимательно друг на друга, что вы заметили? (разный цвет кожи, волос, одеты по-разному и т. д.)
В.: -Давайте поговорим об обычаях, культуре, традициях, и всем сразу станет понятно, насколько удивительна жизнь детей разных национальностей под одной крышей нашего детского сада. 
                            (звучит русская народная мелодия)
-Догадались, какая песня сейчас звучала?
(дети в русских костюмах выходят и рассказывают об истории русского национального костюма)
Рассказ о женской одежде.
-Меня зовут Варя. Я русская, поэтому на мне надет русский сарафан, он украшен цветами, на голове косынка.
-А сейчас Варя расскажет о том, как раньше одевались русские женщины и девушки.
-Основной одеждой была сорочка. Поверх нее надевали сарафан, для тепла надевали душегрейку. Всю одежду женщины шили сами.
Женские головные уборы были разными для девушек и замужних женщин. Девушки могли носить волосы распущенными или заплетали их в косы. Женщины свои волосы должны были прятать.
Как и теперь, любили женщины украшения. Носили они кольца, бусы, браслеты.
Рассказ о мужской одежде.
-Здравствуйте, меня зовут Даниил, я тоже русский, поэтому на мне надет русский костюм.
Раньше мужчины носили рубахи и порты. Рубахи были длинными и их подпоясывали так, чтобы больше выдавался живот. Большими животами раньше гордились.
Поверх рубахи надевали кафтаны, их носили и бедные, и богатые.
На голове носили колпак, это высокая шапка, обшитая мехом. Зимой носили шубы. В деревнях плели и носили на ногах лапти, еще носили сапоги. Их носили и мужчины, и женщины, и дети.
-Варя сказала, что всю одежду женщины шили сами, но еще они мастерили из дерева и глины посуду, игрушки и расписывали все яркими красками. 
                              Звучит дагестанская музыка
(выходит Марк в дагестанском костюме)
-А я хочу вам рассказать про блюда дагестанского народа. Блюдо называется хенкал - это кушанье из муки. Хлеб у нас похож на тонкую лепешку называется лаваш. Я хочу вам предложить поиграть в любимую игру ребятишек Дагестана, которая так и называется «Лаваш»
Дети становятся парами друг за другом. Один водящий-печка говорит слова: «Лаваш, лаваш, ты готов?, пара стоящая в конце колоны отвечает: «Да готов! «Печка говорит: «Смотри не сгори». Последняя пара бежит вперед кого поймает печка тот становится парой, и игра продолжается.
 В.: -  А еще я вам расскажу о чеченской одежде. Бурка-это накидка с узкими плечами, колоколом расширяющаяся к низу. Бурка идеальная одежда для всадника, защищающая   его и лошадь от дождя, снега, ветра и жары. При ночлеге бурка так же служила подстилкой и одеялом. Головным убором чеченцев была шапка из овчины скроенная папахой.
У женщин была рубаха из хлопка или шелка доходила до щиколоток. Длинные прямые рукава прикрывали кисть руки, а в праздничных рубахах иногда спускались до пола. Под рубаху надевали широкие штаны. Головной убор чеченки –платок.
Звучит абазинская музыка
(выходит Аиша в национальном костюме).
-Меня зовут Аиша. Я- абазинка, я вам расскажу про свой народ. У нас есть свой флаг, он красного цвета. На флаге изображена ладонь, над которой возвышаются пять ярких звезд. Ладонь- это приветствие, а звезды -это племена абазинских народов. Женщины абазинки носили наряды из красного бархата, вышитые золотыми нитями. Национальное блюдо либжа, а еще на праздники мы готовим пирожки, которые называются –халива.  
В.: -Ребята, сегодня мы услышали насколько удивительна и неповторима жизнь народов разных наций, как много интересного вы рассказали друг о друге, о костюмах, блюдах.
В.: -А сейчас возьмем карандаши и нарисуем жителей нашей многонациональной страны.
(Выставка бумажных кукол в национальных костюмах.)
В.: -А теперь давайте возьмемся все за руки и заведем наш хоровод  дружбы.

Фотоколлаж к конспекту НОД по патриотическому воспитанию
в подготовительной группе
«Дружба народов»